今年4月10日至4月16日，本校何淑妍校長與16名師生一同前往廣西，探訪姊妹校陽朔中學進行交流。在疫情緩和後，首次能夠前往當地探訪，實是難得。
到埗後，我們獲得陽朔中學師生的熱情款待。首兩天，本校學生與當地學生通過聽課交流，了解兩地學習上的差異，亦明白到山區學生的學習特色，在交流的過程中建立起深厚的友誼。在參觀校園後，一眾師生也參觀龍勝梯田，在梯田的頂上看到令人震撼的景色。
除了看風景，我們也同時觀察景區內的環保設施，以及與少數民族傾談，了解旅遊對可持續發展的影響。當地人表示旅途業的發展一方面令生活質素變好，能走出大山，可以供子女到桂林及其他城市讀書，另一方面也滋養了少數民族的文化藝術。然而，旅遊業亦為當地帶來環境問題，多了旅客自然垃圾也多了，可是在垃圾回收方面仍未做好，回收箱放在龍勝當地未能發揮其效用。
值得欣慰的是，景區的生態保育宣傳頗為充分。關於動植物的介紹、少數民族節日習俗的介紹都很用心，令一眾師生獲益不少。最後幾天，我們回到陽朔興坪。農村導師「番茄」帶領我們了解有機耕作的困難，她更與家人協助我們在漓江邊野炊，一眾學生在此期間主動學習、分工合作解決各種問題，令不同班級同學愈加融洽。
最後，一眾師生和朔中同學合作為農村兒童設計遊戲活動，不單學會解難，亦學會主動與小朋友交流，大家都樂而忘返。學生亦參與不同的遠足活動，獲得不少身心的鍛鍊！在是次交流中，學生除了沉醉於當地秀麗的風景之中外，亦收穫滿滿，增進對國家的感情和理解。
