促進學習的評估

評估目的

• 讓學生了解學習目標，以及個人的學習進展情況；
• 協助學生了解個人在學習上的強項和弱項，找出學習需要和改善的方法；
• 老師提供有效的回饋和具體的改善建議；
• 讓老師評估學習目標、課程設計及內容、教學策略及活動等，以配合學生的需要，提升學生的學習效能，引導學生自主學習；
• 給家長了解子女的學習情況，以協助子女改善學習，並對子女訂立合理期望。

評估特色

• 總結性評估

於教學單元、學期及學年終結時，學校會蒐集學生的階段性學習成果。

本校測考試卷中有分層設計，包括基礎題及挑戰題，以照顧不同學習能力的學生，並鼓勵學生嘗試挑戰難題。初中科學評估亦設有實驗試，評估學生應用所學知識獨自進行實驗解難的能力。

• 進展性評估

老師會把評估融入學與教，讓學生了解學習目標及內容，並為老師提供學生的學習顯證，讓老師能適切提供有效回饋，推動學生學習及自我改善。本校亦推動課堂設自我評估及同儕互評設計，促進學生反思及調整個人學習目標及策略。